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主要还不是在校的时长，而是在校学什么干什么。如果是学徒制加理论课，学到三十能到八级工的水平，那没问题啊。比如大学可以前两年通识教育基础课，后面的课程为半年校内理论课，半年实习，本科不要写论文了，就是抄嘛。

就看政府有没有这个魄力大刀阔斧改革了，小学五年足够，初高中一体化缩短到四年或者五年，校内分快慢班，快班深学为以后培养学术人才，一部分把基础课学好，为将来成为高技能人才做充分的准备。

16岁分流，学术性大学---减少招生，中国人口基数大，但是科研用不了那么多人；高职，中专，可以延长到五年，基础理论课加专业技能课，取消本科论文（就是瞎耽误一年时间），增加规范的实习（可以让国企承担这个工作，划拨专项资金做保障）考核，打个比方，学生毕业的时候，起码达到三级工甚至更高的水平，入职工资以职称水平认定。

提高大学的课业水平，主要的课程和专业技能课程，像英语四六级一样全国统考，被淘汰的人尽早做其他方向的人生规划。