因为疫情防控需要,期很多孩子又开始进入居家上网课的状态。与此同时,一些企业也选择居家办公,于是,家长和孩子长时间待在一个屋檐下,你嫌我网课不认真,我嫌你管得太多,相看两相厌的情绪就又出现了,有些还闹得鸡飞狗跳。

“看一眼上网课的娃,血压就飙升”,妈妈在家陪孩子上了三天网课,气得崩溃大哭,“我实在受不了了”,类似的家长抱怨在居家上网课期间屡见不鲜。家长直呼“受不了”,那些没能发声的孩子想必日子也好过不到哪里去,毕竟时刻被家长“盯着”的滋味不好受。

居家上网课期间,个别家长与孩子不仅未能做到“相看两不厌”,甚至还闹得鸡飞狗跳,不仅孩子学进度没跟上,亲子关系也因此受到影响。可见居家上网课期间,家长与孩子的相处之道是门颇值得研究的学问,家长只有掌握好这门学问才能更好与孩子相处,既降低自己“血压飙升”的风险,也让孩子的网课上得更有效果。

要明确的是,网课期间家长绝不能当甩手掌柜。要知道中小学期间的孩子正处于活泼好动阶段,即便在学校有老师管着,他们也有开小差的时候。如果网课期间家长对孩子的学不闻不问,那网课很有可能就会变成孩子的上网、玩网游的时间。如此不仅开设网课的意义大打折扣,孩子在学校养成的良好惯也可能会丢失。对于疫情期间网课的重要,家长要有充分的认识,要创造条件积极参与到孩子的网课学中去,并进行适度监督和引导,别让孩子“一个人在战斗”。

参与到孩子的网课学中去,也要注意不能给孩子带来过大压力。干预介入过度,必然会引发孩子的抗拒与逆反,如此则不仅家长劳神费力,孩子也可能因为顶着无时无刻不在的压力而无法专心致志上好网课,掌握好度可谓至关重要。

首先,家长要调整心态换位思考。一方面要充分尊重孩子的天,不论大孩子还是小孩子,即便是在学校,也很难一直保持专注,这是客观规律、天使然。尤其是网课形式,能保持专注的时间相对更短,家长对于孩子走神等情况,要有一定的容忍度,不能一发现孩子不专心就劈头盖脸地责骂。另一方面,也不能事事以成年人的标准来要求孩子,很多在成人看起来理所当然的事情,对孩子而言却不那么容易做到。家长只有多些设身处地地换位思考,心态才能更加从容淡定,从而减少不必要的亲子冲突。

其次,家长要以身作则当好榜样。“一个行动胜过一打纲领”,在居家上网课期间,家长的身教可能比言传效果更好。所以与其试图通过喋喋不休的说教甚至怒吼来纠正孩子学中的问题,不如以身作则当好榜样,用自己的正确行为潜移默化影响孩子。如果家长居家或请假在家办公期间,每天晚上不睡早上不起,那如何能要求孩子做到每天准时起床上网课、规律作息?家长陪着上网课时不是看电视就是刷手机,那身边的孩子必然也会走神开小差。所以那些动不动就被孩子“逼疯”的家长,其实也该反思自身在对孩子提要求时,自己是否是一名合格的陪伴与监督者。

第三,家长要躬身入局加强互动。居家上网课期间,监督孩子督促学的主要任务由老师转移到了家长身上,这对部分家长而言当然是压力山大。但这何尝不是一段难得的亲子相处时光,随着孩子不断长大,这样的相处机会只会越来越少。因而,与其将它当作压力,不如当成一种修行,既提升自己作为合格家长的能力,也进一步加强亲子互动。在此期间,家长不妨主动参与到孩子的学中去,例如和他们一起制订学计划、布置学场所、探讨难点重点、检验学成果等,在积极参与的过程中加强对孩子的引导,也让孩子卸下对家长“管教”的抗拒。如此,又何愁因为网课闹得鸡飞狗跳、血压飙升呢?

一个巴掌拍不响,网课期间的种种亲子冲突,有孩子的问题,但那些动辄“控诉”“崩溃”的家长,该改进的地方显然也不少。“相看两不厌”,需要家长孩子双方共同努力,但承担主要责任的还应该是家长,多些反思、多些耐心、多些智慧、多些陪伴,网课才能上得更好,亲子关系也才能处得更融洽。

(作者系媒体评论员)

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