走进武汉大学新闻与传播学院，大屏幕上播放着学生制作的电视专题片《我和我的新华日报》，讲述着抗战期间《新华日报》创办的始末。该作品为2019级本科生“视听内容创作综合实践”的课程作业。

“将红色文化素材深度融入大学生爱国主义教育，引导学生树立家国情怀，传承民族精神。”任课教师赫爽说。每学期开课前，赫爽都会琢磨，如何结合融媒体时代的教学方法和手段，实现理论教学、实践教学和课程思政的三维联动。

中科院院士、国家级教学名师、全国高校思政课教学展示活动特等奖获得者等纷纷登台授课。从每堂课的实时线上教学效果调查来看，学生对课程的满意率、好评率较以往显著提高。

此外，武大还探索将中国生动实践融入“大思政课”，引导学子们思考如何奋力书写新时代的青春答卷。

2月27日11时06分，海南文昌航天发射场，满载着武大学子航天梦的“启明星”微纳卫星顺利起航。

这是我国首颗可见光高光谱和夜光多光谱多模式在轨可编程卫星，也是国内截至目前独一无二的“学生卫星”，既圆了学生的航天梦、科研梦，也圆了教师的育人梦、教学梦。

教师带着50多名学生，用两年多时间“造卫星”，是武大主动融入中国生动实践的真实写照。通过这段经历，学生心里种下科研报国的种子，为“大思政课”续写注脚。

上好接地气的思政课，将思政课“生活化”，是武大思政课的共性之一。何谓“生活化”?学生们在哪儿，大思政课就延展到哪儿。

武大借助融媒体手段，打造出了“大思政课”品牌矩阵——建设4门本科生思政慕课，全部获评国家精品在线开放课程，累计突破160万人次选修;制作推出10余期对话式融课“马上见”，在“学习强国”等网络平台总浏览量已超过520万人次;牵头组织70多所高校连续8年对全国大学生思想状况进行年度数据大调查，积累了30余万份样本数据，完成了系列“中国大学生思想政治教育发展报告”;连续5年承办教育部“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动，每年吸引各省份200多所高校300多个学生团队报名参加……