期,受新冠肺炎疫情影响,多地中小学进入线上课堂学。各地各校通过加强教学设计、作业管理等工作,规范规整教学课程,高质量开展“空中课堂”。与此同时,在受疫情影响波及渐弱的地区,部分学校正系统推进防疫工作,织密织牢校园疫情防护网,为线上线下教学衔接做足准备。

线上合作,保证“停课不停学”

多地教育局针对线上教学,陆续制定实施方案,保证教学工作顺利进行。特别是一些线上教学薄弱校,依托教育强校,实现教学资源云端共享。

“青山一道同云雨,明月何曾是两乡,一场特殊的邂逅在我们之间发生,让我们变成了好朋友,成为一家人……”日,一场别开生面的云端见面会,连接了福建省泉州市第二实验小学、晋江市池店镇东山小学两校学生的心。泉州市第二实验小学以班级“1+1”、伙伴“1+1”等方式,通过居家阅读、趣味数学等共享课程和“云见面”班会活动,引导两校学生全面互动。双方教师通过开展联合教研,在教学安排、作业设计、学指导等方面携手联动。

据了解,由泉州市教育局启动的结对互助活动从试点开始拓展,目前已结成41对“点对点”校际合作伙伴。

山西省阳泉市定县中小学全面落实“离校不离教、停课不停学”要求,认真做好线上线下教学有效衔接。全县94所中小学校采取以“超星学通”台为主,腾讯会议、彩虹课堂等台为辅的“一主多辅”形式,开展“点对点”“一对多”线上教学与辅导。

为保证线上教学质量,定县石门口中学对线上课程进行统一规划,将生命教育课程、阅读与写作课程、网络选修课程、校本课程纳入线上课程;坚持以双师课堂为指导,运用国家中小学智慧教育台的优质资源进行双师教学;每天下午开展1小时的作业指导,运用直播等形式进行个化、一对一指导。

“停课不停研”,线上教学提质增效

如何保障线上教学的质量和效果?为进一步提高课程质量,各地根据当地情况,“停课不停研”,因地制宜提出“巡课”“线上指南”等方法,助力线上教学。

“备课应当备课标、备教材、备学生、备教法,这是一个‘好课多磨’的过程。”在深圳龙岗区麓城外国语小学的教师例会上,语文教师李珮雯分享了个人备课《呼兰河传》的心得。这是在线教学期间,该校固定的“在线教学常规管理论坛”环节。“学生要‘停课不停学’,学校管理更需要‘停课不停研’。”麓城外国语小学校长邬丽萍说。

疫情期间,深圳市发布《2022年春季学期在线教学指引》,要求各校结合学段特点合理设计网课安排,严格控制网课时长。同时,加强在线教学教研和专业培训,开展多轮在线教学培训会,指导学校教师在教学设计、师生互动、作业批改等方面采取有效措施,提高学生积极和课堂“现场感”。

在山东省济南市莱芜区雪野镇中心小学一年级的线上语文识字课《操场上》的课堂上,课堂以“双师授课”的方式进行:一年级4个班的所有学生打破班级限制,会聚到同一个在线课堂,主讲教师李延美讲授知识,其他3位助教负责课堂纪律与互动。

除创新课堂方式外,济南出台了“线上巡课12条”,制定特色“线上学指南”,线上教学提质增效妙招频现,有了更多新的打开方式。教学在“如何教”与“如何学”上设定预案,对线上教学进行整体指导,分学段、分学科研制特色“线上学指南”。济南建立了市、区、校的三级巡课制度,各级教研员化身“插班生”,拿着课表“推门”进入全市14个区县不同的班级巡课。

积极筹备,护航学生安开学

各地根据疫情形势,部分具备返校复学条件的地区,日前纷纷为学生准备了返校大礼包、祝福卡、教师扮装“萌虎”玩偶等惊喜,用花式“返校礼”,暖心护航学生安开学,开展线下教学。

日,深圳市福田区四至八年级学生返校,各学校在充分做好防疫的基础上,用满满的仪式感迎接学生返校;各义务教育阶段学校开启多学科、多部门联动,将卫生防疫、生命教育、心理健康等方面知识串联起来,缓解学生的紧张情绪,营造宽松的学、生活氛围。

如何利用好返校后前7天的“窗口期”,让学生尽快恢复线下学状态?福田区中小学发布返校复课教学工作指引,指导学校做好返校学衔接工作。各学校在关注学生身体和心理健康的同时,联结新旧知识,帮助学生稳、自然地过渡到下一阶段的线下学

疫情期间,广西凭祥市委、市政府分批次派出1200名教职工参与疫情防控工作。全市各学校积极筹备疫情防控物资,多次组织开展疫情防控应急演练。目前,该市高中、初中、小学、幼儿园正在按照疫情防控要求分批错峰复课,预计实现全市各级各类学校全面复学,让25700多名学生回校正常上课。全市复课学校将继续完善处置措施,引导学校熟悉处置流程,提高应急处置能力,增强应对水

(统稿:本报记者 郑亚博 采写:本报记者 黄星 赵岩 刘盾 魏海政 欧金昌 通讯员 赵世彩 陈敏 通讯员 谭妙蓉 陈宋釜 农荣富)

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