记者今天从教育部新闻发布会上获悉，义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)已于近日印发，新版义务教育课程方案和课程标准将于2022年秋季学期开始执行。新修订的义务教育课程以 思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”时代新人的培养要求，明确了义务教育阶段培养目标。

修订后的课程方案完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求，为义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。特别是整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计;改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设;科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级;落实中央要求，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。

除了课程方案，修订后的各科课程标准也有诸多变化。一是优化了课程内容结构，基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，精选、设计课程内容，优化组织形式，涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调;同时设立跨学科主题学习活动，加强学科间的相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。二是研制了学业质量标准，依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，明确“学到什么程度”，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。三是增强了指导性，各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。

下一步，教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。(记者 高众 林焕新)